下学期评分标准建议和本学期评分标准的解释
匿名2023/07/31 19:53:08提问
    examother签到student
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向老师今天与我们讨论了评分方式的问题。我谈一下自己的看法。

不同的同学对于评分标准可能有不同的看法。成绩好,自制力强的同学可能不在乎平时课堂练习成绩,觉得只有实验和考试也能得到满意的成绩。不过自制力稍差,成绩不靠前的同学,大部分可能也希望拿到不错的成绩,但是平时难以及时完成课堂练习,考前临时复习效果未必很好。可能也有部分同学成绩稍落后,但是对于GPA也不那么在意,对于学习也就没有那么上心,更不会去做课堂练习。我认为评分标准应该鼓励落后的同学尽力参与到学习中来,尽力有所收获。

我的想法是可以发布多种评分方式,不同的同学选择适合自己的评分方式,使得不同方式较为公平,又有所侧重,比如有的同学喜欢实验,理论稍差,有的喜欢理论,实验稍差;有的喜欢课堂参与,有的喜欢自己学习。可以用不同的计分方式来体现对于不同学习方式的倾向。

最后取多种计算方式中最高的成绩。必要的时候,以不同方式计算得到的最高分,在该方式的同学内进行调分也是可以的。

不同的方式可能包括:

  1. 实验,期中考试,期末考试
  2. 实验,期中考试,期末考试,签到
  3. 实验,期中考试,期末考试,课堂练习
  4. 实验,课程设计
  5. 实验 60%,期末考试 40%
  6. 实验 40%,期末考试 60%

以上只是提供一种可能。

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